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A dieci anni dall’istituzione del Liceo musicale facciamo il punto della situazione del percorso di studi introdotto con il Regolamento dei Licei (DPR 89/10). Il Liceo Musicale ha rappresentato l’unica novità positiva del riordino voluto dall’allora Ministro Gelmini, caratterizzato, invece, da tagli di personale e di risorse senza precedenti nella storia repubblicana che ancora oggi incidono pesantemente sulla funzionalità dell’intero sistema    »

Il nuovo Ministro dell’Istruzione, Lucia Azzolina, convoca FLC CGIL, FSUR CISL, UIL Scuola RUA, SNALS Confsal, Gilda Unams e ANIEF per la mattina di mercoledì 22 gennaio 2020. L’incontro riguarderà l’avvio delle relazioni sindacali a seguito dell’insediamento del nuovo Ministro e il reclutamento del personale scolastico. Ci auguriamo che in tempi brevi vengano avviati anche i tavoli di confronto previsti dagli accordi    »

La legge di bilancio 2020 approvata di recente ha disposto che le risorse del cosiddetto “bonus docenti” (di cui alla L.107/15), già confluite nel fondo per il miglioramento dell’offerta formativa delle singole scuole per la valorizzazione del personale docente (a seguito del CCNL 2018), siano utilizzate “dalla contrattazione integrativa in favore del personale scolastico senza ulteriore    »

Roma, 16 gen – Chiediamo di prorogare le graduatorie provinciali di merito per la mobilità professionale per l’anno scolastico 2020/2021 a favore del personale amministrativo incluso nelle stesse. E allo stesso tempo chiediamo di prorogare la validità dei requisiti previsti dalla legge 205 del 2017. In questo modo possono essere assunti gli assistenti amministrativi collocati    »

Uno dei punti di maggiore criticità della legge di bilancio 2020 (legge 160/19) è indubbiamente l’insufficienza delle risorse per i rinnovi contrattuali del settore pubblico per il triennio 2019-2021. Riguardo poi al comparto “Istruzione e Ricerca” le risorse stanziate per il rinnovo contrattuale sono ancora lontane dagli impegni assunti da questo e dal precedente governo rispetto ad incrementi salariali significativi (a tre cifre), finalizzati,    »

Da un po’ di tempo alle scuole viene chiesto da parte dell’INPS, con l’acquiescenza o, peggio, con comportamenti attivamente impositivi da parte degli Uffici Scolastici Territoriali (Uffici Scolastici Regionali  o Ambiti Territoriali), di lavorare le pratiche del personale della scuola che va in pensione. E’ una delle tante “invenzioni” escogitate da uffici terzi (sia l’INPS o gli    »

Roma, 13 gennaio – Ancora una volta l’ufficio studi della CGIA di Mestre ci consegna i dati sulla dispersione scolastica rappresentando, così come recentemente hanno fatto OCSE PISA o il rapporto Save the Children, un Paese fortemente impoverito sul piano del diritto all’istruzione, con un’evidente spaccatura tra Nord e Sud. Infatti, a fronte di un dato nazionale pari    »

Il CNR nell’ambito delle procedure di stabilizzazione di cui all’articolo 20 comma 2 del DLgs 75/17 aveva escluso diverse lavoratrici e lavoratori che avevano maturato, parte del requisito anzianità, in enti di ricerca qualificati come fondazioni o altri enti e istituzione di ricerca che, secondo il CNR, non potevano essere valutati nell’ambito della suddetta procedura. A seguito dei ricorsi presentati    »

Il DL 126/2019 convertito con la Legge 159/2019 ha previsto che vengano costituite graduatorie provinciali distinte per posto e classe di concorso da utilizzare, in subordine alle GAE, per il conferimento delle supplenze annuali e delle supplenze temporanee sino al termine delle attività didattiche (30 giugno). Queste graduatorie provinciali potranno essere utilizzate a partire dall’a.s. 2020/2021, quindi dal prossimo anno, e saranno distinte    »

Roma, 7 gennaio – Come era prevedibile, lo spacchettamento del MIUR con il decreto che dovrebbe essere approvato entro la fine della settimana e il successivo giuramento dei due nuovi ministri, ha rallentato la tabella di marcia concordata nell’accordo siglato dai sindacati di settore e il ministro Fioramonti il 19 dicembre scorso. È necessario riprendere il confronto    »