Il Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione (CSPI), riunitosi in modalità telematica in data 4 giugno 2024, si è pronunciato sullo schema di decreto ministeriale recante “Procedura straordinaria in attuazione dell’articolo 14, comma 1, lettera c) bis, del decreto-legge 2 marzo 2024, n. 19, convertito con modificazioni dalla legge 29 aprile 2024, n. 56”. Leggi in parere.

Si tratta del provvedimento relativo alle assunzioni sui posti vacanti e disponibili nelle scuole per l’anno scolastico 2024/2025, limitatamente ai soggetti iscritti nella prima fascia delle graduatorie provinciali o negli elenchi aggiuntivi per i posti di sostegno, riservate ai docenti in possesso del titolo di specializzazione su sostegno, di cui all’articolo 4, comma 6-bis, della legge 3 maggio 1999, n. 124.

Il CSPI in premessa ha confermato il giudizio positivo già espresso in relazione alla precedente, analoga procedura finalizzata ad assicurare il sostegno didattico e a garantire i diritti degli studenti con disabilità.

Inoltre, il parere, in considerazione del fatto che i dirigenti scolastici e i tutor accoglienti dei docenti neoassunti impegnati nel periodo di formazione e prova posseggono, alla fine dell’anno scolastico, elementi concreti relativi al lavoro svolto sul campo dai docenti, sottolinea l’efficacia e l’importanza della valorizzazione del Comitato di Valutazione della scuola, a cui è attribuito un ruolo significativo sia rispetto al percorso ordinario di valutazione dell’anno di prova, sia rispetto alla valutazione della lezione simulata.

Il parere è stato reso all’unanimità.